UJI COBA KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN KREATIFITAS

PERCOBAAN REAKSI REDOKS SEDERHANA

Video percobaan : https://www.youtube.com/watch?v=tK1s6aZ5fT0

Reagensia	Problem Sensitivity	Fluency	Flexibility	Originality	Elaborasi
	Kemampuan mendeteksi, mengenali, dan memahami serta menanggapi suatu pernyataan, situasi, atau masalah	Kemampuan untuk menghasilkan banyak gagasan	Kemampuan untuk mengemuka-kan bermacam-macam pemecahan atau pendekatan terhadap masalah	Kemampuan untuk mencetuskan gagsan dengan cara-cara yang asli, tidak klise, dan jarang diberikan kebanyakan orang	Kemampuan menambah suatu situasi atau masalah sehingga menjadi lengkap, dan merincinya secara detail, yang didalamnya terdapat berupa tabel, grafik, gambar, model dan kata-kata.
Pelarutan	Mengenali sifat dan sensitivitas zat yang digunakan	Cekatan dalam   melarutkan zat ke wadah yang sudah ditetapkan	Menggunakan pengaduk yang tepat untuk melarutkan zat	Menghaluskan zat yang akan dilarutkan terlebih dahulu sebelum proses pelarutan	Menuliskan etiket label (rumus kimia, dan nama senyawa)

Soal : Pelarutan adalah proses mencampurkan atau melarutkan 2 zat atau lebih untuk menghasilkan campuran yang homogen. Berdasarkan percobaan video diatas, terjadi proses pelarutan dimana betadine dilarutkan ke dalam air pada menit ke 00.34 dan melarutkan Vitamin C ke dalam larutan betadine pada menit ke 01.21. Larutan betadine yang awalnya berwarna merah kecoklatan ketika dimasukkan viatmin C terjadi perubahan warna pada larutan (larutan menjadi bening). 

a.      Apa yang menyebabkan hal tersebut bisa terjadi jika ditinjau dari sifat kedua zat tersebut! (Problem sensitivity)

b.      Bagaimana cara Anda melarutkan betadine ke dalam air? (Fluency)

c.      Alat apa yang dapat kita gunakan untuk mempercepat proses pelarutan Betadine dalam  air? (Flexibility)

d.    Apa yang dapat kita lakukan untuk mempercepat proses pelarutan Vitamin C dalam larutan Betadine? (Originality)

e.     Ide kreatif apa yang dapat Anda lakukan untuk mempermudah seseorang mengenali larutan yang telah Anda buat? (Elaborasi)

Indikator kreatifitas (Pelarutan)	Soal	Jawaban	Skor			Hasil uji coba berdasarkan video percobaan
			0	50	100
Problem Sensitivity (Mengenali sifat dan sensitivitas zat yang digunakan)	Berdasarkan percobaan tersebut, Larutan betadine yang awalnya berwarna merah kecoklatan ketika dimasukkan viatmin C terjadi perubahan warna pada larutan (larutan menjadi bening).  a. Apa yang menyebabkan hal tersebut bisa terjadi jika ditinjau dari sifat kedua zat tersebut!	Betadine, yang digunakan untuk menutup luka pada kulit, merupakan larutan yang banyak mengandung ion iodin (dengan simbol I⁻). Ion ini yang larut dan membuat warna betadine menjadi kecoklatan. Asam askorbat merupakan senyawa yang bersifat asam (pH < 7), dan dapat bereaksi degan ion terlarut dalam air. Vitamin C atau asam askorbat  (C6H8O6)  mempunyai massa molekul 176 gram/mol. Asam askorbat dapat mereduksi larutan I2  (yang berwarna merah kecoklatan) menjadi I⁻ yang tidak berwarna (bening).	Tidak menjawab	Vitamin C atau asam askorbat  (C6H8O6)  mempunyai massa molekul 176 gram/mol.	Vitamin C atau asam askorbat  (C6H8O6)  mempunyai massa molekul 176 gram/mol.  Asam askorbat dapat mereduksi larutan I2   (yang berwarna merah kecoklatan) menjadi I⁻ yang tidak berwarna (bening).	Vitamin C atau asam askorbat  (C6H8O6)  mempunyai massa molekul 176 gram/mol.  Asam askorbat dapat mereduksi larutan I2   (yang berwarna merah kecoklatan) menjadi I⁻ yang tidak berwarna (bening).  (Menit ke 02.22) (Skor 100)
Fluency (Cekatan dalam   melarutkan zat ke wadah yang sudah ditetapkan)	b. Bagaimana cara Anda melarutkan betadine ke dalam air ?	Melarutkan Betadine dengan cara meneteskan cairannya  beberapa tetes ke dalam air dan kemudian mengaduknya dengan sendok.	Tidak menjawab	Melarutkan Betadine dengan cara meneteskan cairannya  beberapa tetes ke dalam air	Melarutkan Betadine dengan cara meneteskan cairannya  beberapa tetes ke dalam air dan kemudian mengaduknya dengan sendok.	Melarutkan Betadine dengan cara meneteskan cairannya  beberapa tetes ke dalam air dan kemudian mengaduknya dengan sendok. (Menit ke 00.34-00.52) (Skor 100)
Flexibility (Menggunakan pengaduk yang tepat untuk melarutkan zat)	c. Alat apa yang dapat kita gunakan untuk mempercepat proses pelarutan Betadine dalam air?	Alat yang digunakan untuk mengaduk larutan dapat berupa sendok	Tidak menjawab	Menggunakan jari	Alat yang digunakan untuk mengaduk larutan dapat berupa sendok	Alat yang digunakan adalah (sendok) (Menit Ke 00.47) (Skor 100)
Originality (Menghaluskan zat yang akan dilarutkan terlebih dahulu sebelum proses pelarutan)	d. Apa yang dapat kita lakukan untuk mempercepat proses pelarutan Vitamin C dalam larutan Betadine?	Hal yang dapat dilakukan untuk mempercepat proses pelarutan yaitu  dengan menghaluskan Vitamin C terlebih dahulu sebelum dimasukkan ke dalam larutan.	Tidak menjawab	Membagi vitamin c menjadi beberapa potong bagian	Menghaluskan Vitamin C terlebih dahulu sebelum dimasukkan ke dalam larutan.	Tidak menjawab (Skor 0)
Elaborasi (Menuliskan etiket label (rumus kimia, dan nama senyawa)	e. Ide kreatif apa yang dapat Anda lakukan untuk mempermudah seseorang mengenali larutan yang telah Anda buat?	Menuliskan label pada larutan berupa nama senyawa dan rumus kimianya.	Tidak menjawab	Menuliskan label pada larutan berupa nama senyawa saja	Menuliskan label pada larutan berupa nama senyawa dan rumus kimianya.	Tidak menjawab (Skor 0)

Kategori kemampuan berpikir kreatif

Sangat Kreatif                 : Skor 500

Kreatif.                             : Skor 400

Cukup  Kreatif                 : Skor 300

Kurang  Kreatif                : Skor 200

Sangat Kurang Kreatif    : Skor 100

Berdasarkan video percobaan reaksi redoks sederhana dengan menggunakan larutan betadine dan vitamin c dapat kita simpulkan bahwa terdapat 3 indikator kreatifitas yaitu problem sensitivity, fluency, dan flexibility.  Sedangkan untuk 2 indikator kreatifitas lainnya seperti originality dan elaborasi tidak terdapat pada video tersebut. Sehingga, pada video percobaan ini dikategorikan Cukup Kreatif dengan skor yang diperoleh 300 yang terdiri dari 3 indikator yaitu problem sensitivity, fluency, dan flexibility. 

INSTRUMEN PENILAIAN KREATIVITAS

PERCOBAAN REAKSI REDOKS SEDERHANA

LTSIN (2001) menyatakan bahwa berfikir kreatif adalah proses (bukan hasil) untuk menghasilkan ide baru dan ide itu merupakan gabungan dari ide-ide yang sebelumnya yang belum disatukan.

Lebih detail lagi LTSIN (2001) menyatakan bahwa ide seseorang berfikir kretif minimal mempunyai salah satu karakteristik dari: (a) ide itu belum ada sebelumnya; (b) sudah ada di tempat lain hanya saja ia tidak tahu; (c) ia menemukan proses baru untuk melakukan sesuatu; (d) ia menerapkan proses yang sudah ada pada area yang berbeda; (e) ia mengembangkan sebuah cara untuk melihat sesuatu pada perspektif yang berbeda. Dari lima karakteristik diatas, kita dapat menyimpulkan bahwa berfikir kreatif dapat berupa ide baru yang belum ada sebelumnya dan dapat berupa ide baru sebagai penyempurnaan dari yang sudah ada sebelumnya.

Kepekaan berfikir kreatif dapat diukur dengan indikator-indikator yang telah ditentukan para ahli, salah satunya menurut Guilford. Guilford menyebutkan lima indikator berfikir kreatif, yaitu:

Aspek	Indikator	Deskripsi
Berpikir Kreatif	Kepekaan (problem sensitivity)	Kemampuan mendeteksi, mengenali, dan memahami serta menanggapi suatu pernyataan, situasi, atau masalah
	Kelancaran (fluency)	Kemampuan untuk menghasilkan banyak gagasan
	Keluwesan (flexibility)	Kemampuan untuk mengemukakan bermacam-macam pemecahan atau pendekatan terhadap masalah
	Keaslian (originality)	Kemampuan untuk mencetuskan gagsan dengan cara-cara yang asli, tidak klise, dan jarang diberikan kebanyakan orang
	Elaborasi (elaboration)	Kemampuan menambah suatu situasi atau masalah sehingga menjadi lengkap, dan merincinya secara detail, yang didalamnya terdapat berupa tabel, grafik, gambar, model dan kata-kata.

Yuk simak video pembelajaran berikut ini ....

Sumber youtube: https://www.youtube.com/watch?v=tK1s6aZ5fT0

Reagensia	Problem Sensitivity	Fluency	Flexibility	Originality	Elaborasi
Pelarutan	Mengenali sifat dan sensitivitas zat yang digunakan	Cekatan dalam   melarutkan zat ke wadah yang sudah ditetapkan	Menggunakan pengaduk yang tepat untuk melarutkan zat	Menghaluskan zat yang akan dilarutkan terlebih dahulu sebelum proses pelarutan	Menuliskan etiket label (molaritas,rumus kimia, dan nama senyawa)

DAFTAR PUSTAKA 

LTSIN (2004). Learning teaching. Scotland: Learning and Teaching Scotland.

Munandar, U. (2004). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

MACROECONOMICS

INIDKATOR MACROECONOMICS

Pada postingan kali ini, kami akan memberikan contoh instrument penilaian disrupsi inovasi pada pembelajaran kimia dengan menggunakan indicator Macroeconomics. Macroeconomics adalah indicator yang mengacu pada dampak atau pengaruh penggunaan teknologi terhadap kesejahteraan orang lain. Indikator Macroeconomics ini akan kami contohkan pada materi Sifat Koligatif Larutan, dengan sub materi Penurunan Titik Beku dengan percobaan pembuatan es krim.

Silahkan klik link Video youtube diawah ini :  

https://www.youtube.com/watch?v=kDxshHRC1AY

1.      Kisi-kisi

Indikator	Deskripsi	Item Soal	Jawaban
Macro-economics	Dampak penggunaan teknologi terhadap kesejahteraan orang lain.	Dari video percobaan pembuatan es krim https://www.youtube.com/watch?v=kDxshHRC1AY.  Mengapa campuran susu, dan bahan lainnya   dapat membuat es krim menjadi lembut? Apakah yang menyebabkan terjadinya penurunan titik beku larutan dalam pembuatan es krim?  Serta buatlah kesimpulan dari mini projek yang telah anda lakukan?	1. Link youtube : video percobaan siswa membuat es krim      2. Efisiensi Waktu : Video pembuatan es krim 3. Link data pengamatan : Hasil projek (kesimpulan)      4.   Ide : Jenis usaha yang cocok berdasarkan hasil percobaan

2.      Rubrik

Indikator	Soal	Jawaban	Skor
			0	5	10	15
Macroekonomi	Dari mini projek yang telah anda lakukan, mengapa campuran susu, dan bahan lainnya dapat membuat es krim menjadi lembut? Apakah yang menyebabkan terjadinya penurunan titik beku larutan dalam pembuatan es krim?  Serta jenis usaha apa yang anda pikirkan setelah melakukan percobaan tersebut?	Es krim merupakan Sejenis makanan semi padat yang dibuat dengan pembekuan  campuran susu, lemak nabati/hewani, dll. Es krim merupakan busa (gas yang terdispersi dalam cairan) yang diawetkan dengan pendinginan serta memiliki titik beku -3o C atau dibawahnya. Penyebab penurunan titik beku : Pembuatan es krim dengan campuran susu, es dan air dapat dilakukan dengan penambahan garam sebagai penurun titik beku larutan, sehingga terjadi proses perpindahan kalor dari adonan es krim ke campuran susu, es batu air dan garam. Adonan es krim ditempatkan pada wadah yang terendam es batu dan air yang telah diberi garam dapur sambil diputar. Proses tersebut mengakibatkan adonan es krim membeku dengan titik beku beberapa derajat dibawah titik beku air murni. Ketika es dicampur garam, es mencair dan terlarut membentuk air garam serta menurunkan temperaturnya. Proses ini memerlukan panas dari luar. Campuran itu mendapat panas dari adonan es krim maka hasilnya adalah es krim padat. Alasan es krim menjadi lembut : Proses pengguncangan selama proses pembuatan bertujuan untuk memperkecil ukuran kristal es yang terbentuk agar es krim semakin lembut. Jenis Usaha : Menjual Es Krim	Tidak menjawab	Alasan es krim menjadi lembut : Proses pengguncangan selama proses pembuatan bertujuan untuk memperkecil ukuran kristal es yang terbentuk agar es krim semakin lembut.	Alasan es krim menjadi lembut : Proses pengguncangan selama proses pembuatan bertujuan untuk memperkecil ukuran kristal es yang terbentuk agar es krim semakin lembut. Penyebab terjadinya penurunan titik beku yaitu Pembuatan es krim dengan campuran susu, es dan air dapat dilakukan dengan penambahan garam sebagai penurun titik beku larutan, sehingga terjadi proses perpindahan kalor dari adonan es krim ke campuran susu, es batu air dan garam.	Penyebab penurunan titik beku : Pembuatan es krim dengan campuran susu, es dan air dapat dilakukan dengan penambahan garam sebagai penurun titik beku larutan, sehingga terjadi proses perpindahan kalor dari adonan es krim ke campuran susu, es batu air dan garam. Alasan es krim menjadi lembut : Proses pengguncangan selama proses pembuatan bertujuan untuk memperkecil ukuran kristal es yang terbentuk agar es krim semakin lembut. Jenis Usaha : Menjual Es Krim

Keterangan :

Skor 0 jika siswa tidak menjawab pertanyaan.

skor 5 jika siswa hanya menyebutkan alasan es krim lembut.

skor 10 jika siswa hanya menjawab alasan es krim lembut dan penyebab penurunan titik beku larutan.

skor 15 jika siswa menjawab dengan sempurna alasan es krim lembut, penyebab penurunan titik beku larutan serta jenis usahanya.

 Nilai Maksimum : 15

Kategori Indikator Macroeconomics pada materi Penurunan Titik Beku :

Sangat Baik            : 81 - 100
Baik                        : 61 - 80
Cukup Baik            : 41-60
Kurang Baik           : 21- 40
Sangat Tidak Baik  : 0- 20

Link data pengamatan :

http://www.mediafire.com/file/87gq6b3osixoc2q/DATA_PENGAMATAN_HASIL_PERCOBAAN.docx/file

Pertanyaan :
Dari mini projek yang telah anda lakukan, mengapa campuran susu, dan bahan lainnya   dapat membuat es krim menjadi lembut? Apakah yang menyebabkan terjadinya penurunan titik beku larutan dalam pembuatan es krim?  Serta buatlah kesimpulan dari mini projek yang telah anda lakukan?


Berikut ini hasil ujicoba dengan menggunakan powerpoint (PPT) yang dapat diunduh melalui link : https://drive.google.com/file/d/1QD2gIhU4EDweHpqaTBCyLLF7mAnBz8-a/view

Berdasarkan hasil ujicoba, Safira telah menjawab pertanyaan dengan skor 10 yaitu memberikan jawab penyebab penurunan titik beku dan jenis usaha yang akan dilakukan. Sehingga, Nilai yang diperoleh oleh Safira Rahmi yaitu : 10/15 x 100 = 66,67 (Baik)