Jumat, 14 Februari 2020

MACROECONOMICS


INIDKATOR MACROECONOMICS


Pada postingan kali ini, kami akan memberikan contoh instrument penilaian disrupsi inovasi pada pembelajaran kimia dengan menggunakan indicator Macroeconomics. Macroeconomics adalah indicator yang mengacu pada dampak atau pengaruh penggunaan teknologi terhadap kesejahteraan orang lain. Indikator Macroeconomics ini akan kami contohkan pada materi Sifat Koligatif Larutan, dengan sub materi Penurunan Titik Beku dengan percobaan pembuatan es krim.


Silahkan klik link Video youtube diawah ini :  


1.      Kisi-kisi

Indikator
Deskripsi
Item Soal
Jawaban

Macro-economics
Dampak penggunaan teknologi terhadap kesejahteraan orang lain.
Dari video percobaan pembuatan es krim https://www.youtube.com/watch?v=kDxshHRC1AY.  Mengapa campuran susu, dan bahan lainnya   dapat membuat es krim menjadi lembut? Apakah yang menyebabkan terjadinya penurunan titik beku larutan dalam pembuatan es krim?  Serta buatlah kesimpulan dari mini projek yang telah anda lakukan?

     1. Link youtube : video percobaan siswa membuat es krim


     2. Efisiensi Waktu : Video pembuatan es krim


3. Link data pengamatan : Hasil projek (kesimpulan)

     4.   Ide : Jenis usaha yang cocok berdasarkan hasil percobaan


2.      Rubrik

Indikator
Soal
Jawaban
Skor
0
5
10
15
Macroekonomi
Dari mini projek yang telah anda lakukan, mengapa campuran susu, dan bahan lainnya dapat membuat es krim menjadi lembut? Apakah yang menyebabkan terjadinya penurunan titik beku larutan dalam pembuatan es krim?  Serta jenis usaha apa yang anda pikirkan setelah melakukan percobaan tersebut?
Es krim merupakan Sejenis makanan semi padat yang dibuat dengan pembekuan  campuran susu, lemak nabati/hewani, dll. Es krim merupakan busa (gas yang terdispersi dalam cairan) yang diawetkan dengan pendinginan serta memiliki titik beku -3o C atau dibawahnya.

Penyebab penurunan titik beku :
Pembuatan es krim dengan campuran susu, es dan air dapat dilakukan dengan penambahan garam sebagai penurun titik beku larutan, sehingga terjadi proses perpindahan kalor dari adonan es krim ke campuran susu, es batu air dan garam.

Adonan es krim ditempatkan pada wadah yang terendam es batu dan air yang telah diberi garam dapur sambil diputar. Proses tersebut mengakibatkan adonan es krim membeku dengan titik beku beberapa derajat dibawah titik beku air murni. Ketika es dicampur garam, es mencair dan terlarut membentuk air garam serta menurunkan temperaturnya. Proses ini memerlukan panas dari luar. Campuran itu mendapat panas dari adonan es krim maka hasilnya adalah es krim padat.

Alasan es krim menjadi lembut : Proses pengguncangan selama proses pembuatan bertujuan untuk memperkecil ukuran kristal es yang terbentuk agar es krim semakin lembut.

Jenis Usaha :
Menjual Es Krim


Tidak menjawab
Alasan es krim menjadi lembut : Proses pengguncangan selama proses pembuatan bertujuan untuk memperkecil ukuran kristal es yang terbentuk agar es krim semakin lembut.

Alasan es krim menjadi lembut : Proses pengguncangan selama proses pembuatan bertujuan untuk memperkecil ukuran kristal es yang terbentuk agar es krim semakin lembut.

Penyebab terjadinya penurunan titik beku yaitu Pembuatan es krim dengan campuran susu, es dan air dapat dilakukan dengan penambahan garam sebagai penurun titik beku larutan, sehingga terjadi proses perpindahan kalor dari adonan es krim ke campuran susu, es batu air dan garam.



Penyebab penurunan titik beku :
Pembuatan es krim dengan campuran susu, es dan air dapat dilakukan dengan penambahan garam sebagai penurun titik beku larutan, sehingga terjadi proses perpindahan kalor dari adonan es krim ke campuran susu, es batu air dan garam.

Alasan es krim menjadi lembut :
Proses pengguncangan selama proses pembuatan bertujuan untuk memperkecil ukuran kristal es yang terbentuk agar es krim semakin lembut.


Jenis Usaha :
Menjual Es Krim

Keterangan :

Skor 0 jika siswa tidak menjawab pertanyaan.
skor 5 jika siswa hanya menyebutkan alasan es krim lembut.
skor 10 jika siswa hanya menjawab alasan es krim lembut dan penyebab penurunan titik beku larutan.
skor 15 jika siswa menjawab dengan sempurna alasan es krim lembut, penyebab penurunan titik beku larutan serta jenis usahanya.

 Nilai Maksimum : 15

Kategori Indikator Macroeconomics pada materi Penurunan Titik Beku :

Sangat Baik            : 81 - 100
Baik                        : 61 - 80
Cukup Baik            : 41-60
Kurang Baik           : 21- 40
Sangat Tidak Baik  : 0- 20


Pertanyaan :
Dari mini projek yang telah anda lakukan, mengapa campuran susu, dan bahan lainnya   dapat membuat es krim menjadi lembut? Apakah yang menyebabkan terjadinya penurunan titik beku larutan dalam pembuatan es krim?  Serta buatlah kesimpulan dari mini projek yang telah anda lakukan?


Berikut ini hasil ujicoba dengan menggunakan powerpoint (PPT) yang dapat diunduh melalui link : https://drive.google.com/file/d/1QD2gIhU4EDweHpqaTBCyLLF7mAnBz8-a/view




Berdasarkan hasil ujicoba, Safira telah menjawab pertanyaan dengan skor 10 yaitu memberikan jawab penyebab penurunan titik beku dan jenis usaha yang akan dilakukan. Sehingga, Nilai yang diperoleh oleh Safira Rahmi yaitu : 10/15 x 100 = 66,67 (Baik)
 

25 komentar:

  1. apakah cara ini dapat dengan udah dipahami dan dilakukan oleh siswa,?bagaimana dengan sarana dan prasarana yang dapat mempermudah siswa melakukannya??

    BalasHapus
    Balasan
    1. Sangat mudah. Karena pembuatan es krim tidak membutuhkan banyak alat dan bahan sehingga proses pembuatannya pun cukup mudah untuk dipahami dan dilakukan oleh siswa.
      Dimana alat dan bahannya yaitu : susu, oreo, garam, air, dan es batu serta baskom. Alat dan bahan ini sangat mudah ditemukan karena berada dekat dengan kehidupan sehari-hari.

      Hapus
  2. Menurut anda, apakah indikator makroekonomi ini sudah terlaksana dengan baik dalam pembelajaran kimia secara destruktif inovasi? jelaskan jawaban anda!

    BalasHapus
    Balasan
    1. Sudah terlaksana dengan baik dan telah dilakukan uji coba.

      Hapus
  3. Apakahh indikator makroekonomi ini dapat diterapkan pada percobaan kimia lainnya yang lebih efektif dan efisien???

    BalasHapus
    Balasan
    1. Tentu saja bisa. Seperti pada proses pembuatan yogurt, dan lain sebagainya yang dpat bernilai jual dan meningkatkan kesejahteraan perekonomian oranglain.

      Hapus
  4. Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.

    BalasHapus
  5. apakah terdapat kriteria atau syarat tertentu dalam penerapan indikator makroekonomi?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Pendidik harus tetap memperhatikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai.

      Hapus
  6. dalam penerapannya apakah terdapat kendala ? bagaimana cara mengatasinya ?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Pada penerapan indikator macroeconomics tidak ada kendala. Karena percobaan tersebut sangat mudah dilakukan dan menyenangkan bagi siswa

      Hapus
  7. sejauh ini dalam pengujian instrumen disruptiv makroekonomi, kesulitan apa yang anda hadapi ?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Sejauh ini tidak terdapat kesulitan. Karena bahan dan alat yang digunakan sangat mudah didapatkan dalam kehidupan sehari-hari

      Hapus
  8. Apakah makroekonomi ini bisa digunakan untuk sekolah yang kurang fasilitas baik sarana maupun prasarana?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Sangat bisa. Karena alat dan bahan yang digunakan tidak membutuhkan biaya yang besar. Cukup dengan es batu,susu, garam dan air serta baskom percobaan ini sudah dapat dilakukan dan membuktikan konsep penurunan titik beku dlaam kehidupan

      Hapus
    2. Saya rasa semua bergantung dengan tingkat kreativitas dari pendidik ataupun siswa yang ada dalam keterbatasan ituu untuk memanfaatkan fasilitas yg seadanya.

      Hapus
  9. Masih menyambung dari materi minggu lalu mengenai Penilaian Disruptive Innovation, Sebebarapa sulit kah anda membuat insturmen MACROECONOMICS ini? Bagian mana saja yang memerlukan perhatian lebih banyak dalam membuat peniliaan ini?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Tidak begitu sulit. Karena macroeconomics berkaitan dengan ekonomi atau kesejahteraan oranglain yang mana pada konsep pembelajaran kimia bnyak yang bernilai jual, seperti pembuatan es krim, pembuatan yogurt, dan lain sebagainya yang dapat meningkatkan kesejahteraan oranglain dikemudian hari dengan melakukan usaha kecil-kecilan

      Hapus
  10. Dalam penyusunan dan uji coba instrumen macroeconomi diatas, apakah instrumen tersebut juga terkait dengan indikator-indikator lain pada destruksi inovasi? berikan argumen anda

    BalasHapus
    Balasan
    1. Sangat terkait ya, contohnya pada salah satu indikator yaitu cost reduction yang memiliki arti (biaya yang murah)

      Hapus
  11. apakah mini project yang anda buat bisa berdampak ke lingkungan sekitar dalam bidang ekonomi?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Tentu saja bisa. Jika siswa atau masyarakat lain dpaat membuat es krim rumahan dengan metode diatas, maka secara tidak langsung akan meningkatkan ekonomi masyarakat.

      Hapus
  12. alasan anda memilih materi ini untuk dikembangkan instrumennya?

    BalasHapus
    Balasan
    1. Karena penerapan konsep materi penurunan titik beku mudah dilakukan dan memiliki nilai jual yang tinggi serta dapat memunculkan ide usaha untuk siswa atau oranglain.

      Hapus
  13. Numpang promo ya Admin^^
    ayo segera bergabung dengan kami di ionqq^^com
    dengan minimal deposit hanya 20.000 rupiah :)
    Kami Juga Menerima Deposit Via Pulsa & E-Money
    - Telkomsel
    - GOPAY
    - Link AJA
    - OVO
    - DANA
    segera DAFTAR di WWW.IONPK.ME (k)
    add Whatshapp : +85515373217 x-)

    BalasHapus

Instrumen Penilaian Keterampilan Inovasi Pedagogik Guru dalam Pembelajaran Kimia

CYBERGOGY Di jaman milenial ini, belajar mengajar di sekolah tidak lagi sebatas  pedagogy , namun juga  heutagogy, peeragogy,  dan  cy...